SUBTEMA: ACUERDOS INTERNACIONALES

EN QUE CONSISTE LA DECLARACION DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

En 1959 se firmó el primer acuerdo internacional que garantiza la declaración de los derechos de los niños, en la cual se proclaman los derechos que les permiten desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en condiciones de libertad y dignidad. Todos los niños tienen derecho al nombre a una nacionalidad, a gozar de beneficios de seguridad social y ala educación. En 1989 fue la convención sobre los derechos de los niños y las niñas, el cual protege alos niños contra la discriminación, los maltratos y la explotación. También defiende su derecho a participar en las decisiones de su vida y su privacidad.

EXPLICA LAS 4 CATEGORIAS DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

Derechos de supervivencia: abarcan los derechos de la vida y la satisfacción de sus necesidades principales.

2  Derechos al desarrollo de sus capacidades: incluye todo lo que los niños necesitan para desarrollar su potencial.

3   Derechos a la protección: exige que los niños estén a salvo de cualquier forma de abuso, abandono y explotación.

4   Derechos a la participación: habla sobre su derecho de opinar, la libertad de expresión, el respeto a la vida, la religión y de los pertenecientes a minorías o grupos indígenas.

EXPLICA LA LEY PARA LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

En el 2000 entro en vigor esta ley que protege a los niños, niñas y adolescentes de la discriminación, garantiza su integridad y libertad y los defiende contra el maltrato y el abuso. También habla del derecho a una cultura y el derecho de opinar y criticar.

EXPLICA LA IMPORTANCIA QUE LOS JOVENES Y ADOLESCENTES TENGAN INFORMACIÓN SOBRE SALUD REPRODUCTIVA

 Actualmente, muchas naciones han adoptado políticas y leyes cuyo objetivo es cuidar la salud reproductiva de los adolescentes. La epidemia del VIH-SIDA ha obligado a los gobiernos de todo el mundo a incrementar la atención a la salud reproductiva, ya que esta enfermedad es muy frecuente en los jóvenes por la edad en la que se encuentran.

La organización de las naciones unidas ha realizado varios proyectos educativos para adolescentes. Es importante que los jóvenes se orienten sobre la salud reproductiva porque  así saben los diferentes tipos de riesgos que hay, las diferentes enfermedades y las consecuencias.

SUBTEMA: ¿QUIENES RESPALDAN EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS?

La defensa de los derechos humanos es asunto de todos.  En todo el mundo hay instituciones que llevan a cabo ese labor. Los acuerdos internacionales solo tiene carácter moral , pero pueden ejercer cierta presión sobre los países que no respetan los derechos humanos. En México hay dos tipos de instituciones: las gubernamentales y las no gubernamentales.

EXPLICA LA FUNCION DE LAS ONG:

Se preocupan por defender los derechos humanos, algunas de ellas son la amnistía internacional que da cuenta de la situación de los derechos fundamentales en diferentes países y la federación interamericana de ombudsman que promueve el respeto y la defensa de los derechos humanos.

EJEMPLOS DE ONG MEXICANAS QUE DEFIENDEN LOS DERECHOS HUMANOS 

1.La Comisión Nacional de los Derechos Humanos

2.La Comisión Nacional para los Derechos Humanos

A.C

3.El Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín pro Juárez

4.La Red Nacional de Organismos Civiles de Derechos Humanos.

SUBTEMA: DERECHOS DE LA SEGUNDA Y TERCERA GENERACIÓN

Después de la ilustración la razón y la experimentación las sociedades comenzaron a organizarse de manera diferente. Cuando empezaron a aparecer las maquinas empezaron a reemplazar el trabajo del hombre y se creo la clase trabajadora.

Por todo esto se empezaron a ver terribles situaciones como muchas horas de trabajo y explotaciones, entonces fue cuando surgieron nuevos derechos relacionados con la seguridad social, el trabajo y la salud. En 1945 se reunieron los representantes de los países y fundaron la organización de las naciones unidas y redactaron la declaración universal de los derechos humanos que fue promulgado el10 de diciembre de 1948. Después de eso surgieron los derechos de la segunda generación y por último los de la tercera.

EXPLICA LOS DERECHOS DE LA SEGUNDA Y TERCERA GENERACIÓN.

Los derechos de la segunda generación son los que tiene que ver todo con el trabajo y el derecho de tener un nivel de vida adecuado. (Jornadas largas de trabajo, la seguridad, invalides, enfermedades)

Y los derechos de la tercera generación son el derecho a la autodeterminación, la independencia económica, la identidad nacional y cultural, a la paz y a la solución de problemas alimenticios.

TEMA 3: CONDICIONES Y GARANTIAS PARA UN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PLENO

SUBTEMA: DERECHOS DE LA PRIMERA GENERACIÓN

Fue hasta el siglo XVII durante la ilustración que surgió la idea de que las leyes son un asunto humano y produjeron movimientos revolucionarios gracias a ellas. Luego se proclamo la independencia de estados unidos de América el 4 de julio de 1776 en la cual se reconocieron los derechos naturales de los hombres. Los derechos de la primera generación son los derechos básicos del ser humano. Dentro de nuestra constitución los derechos están representados en diferentes artículos.

EXPLICA CUALES SON LOS DERECHOS DE LA PRIMERA GENERACIÓN

*Defienden las libertades, sin distinción de raza, genero, idioma o posición social o económica.

*Derecho de vivir.

*Derecho de gozar la integridad física y moral.

*Tener nacionalidad.

*Libertad de tránsito, de pensamiento, culto, de prensa y de asociación.

SUBTEMA 8 CORRUPCIÓN

Hoy en día existe mucha corrupción en todas partes del mundo lo cual causa muchos problemas en nuestro país y en todos los demás. La corrupción no solo existe en la vida política si no también está presente en las relaciones privadas.

 CORRUPCIÓN

Es un conjunto de comportamientos de una persona o un grupo que se considera transgresor de las normas sociales. Algunos ejemplos de la corrupción son el abuso de poder, la apropiación de bienes públicos y privados la extorsión, el favoritismo, el tráfico de influencias, el soborno y el clientelismo político.

DEFINE ABUSO DE PODER, APROPIACION DE BIENES PÚBLICOS Y PRIVADOS, EXTORSIÓN, FAVORITISMO, TRAFICO DE INFLUENCIAS, SOBORNO Y CLIENTELISMO POLÍTICO Y EJEMPLO.

Abuso de poder: es la principal fuente de la maldad moral y de la corrupción moral.

Apropiación de bienes públicos y privados: cuando el Estado por medio de los contratos administrativos otorga de manera temporal su uso a personas físicas o morales para que la usen en beneficio de la comunidad.

Extorsion:  es un delito consistente en obligar a una persona, a través de la utilización de violencia o intimidación, a realizar u omitir un acto o negocio jurídico.

Favoritismo: es cuando una persona es tratada mejor y no porque tenga mejores habilidades si no por sus contactos.

Tráfico de influencias: es el delito comprensivo de la acción de utilizar la posición política favorable para usufructo propio. Ofreciendo favores a cambio de dinero u otros beneficios particulares.

Soborno: es un delito que consiste en que una autoridad o funcionario público acepte o solicite una dádiva a cambio de realizar un acto o de no realizarlo. 

Clientelismo político: es un sistema extraoficial de intercambio de favores, en el cual los titulares de cargos politico regulan la concesión de prestaciones, obtenidas a través de su función pública o de contactos relacionados con ella.

SUBTEMA 5,6,7, LA SALUD, DESEMPLEO, INSEGURIDAD VIOLENCIA SALUD

En la adolescencia experimentas una serie de transformaciones que van integrando tu identidad, vas a ir experimentando varios cambios en tu cuerpo y en tu personalidad. Durante esta etapa también puedes enfrentar algunos problemas de salud relacionados con tu sexualidad, la alimentación y las adicciones. Durante esta etapa puedes sufrir de infecciones de transmisión sexual por no usar preservativos y tener relaciones sin ningún cuidado. Por otra parte existen muchos problemas de alimentación como el sobrepeso, la obesidad, en los cuales se consume alimentos excesivamente, y la anorexia y la bulimia que es donde casi no se consumen alimentos. También uno de los problemas mas graves son las adicciones que es el más común de hoy en día. Para evitar todo este tipo de problemas se requiere de un entorno favorable con un buen ambiente familiar.

DESEMPLEO

En los países en desarrollo cada vez mas jóvenes están entrando al mercado laboral. La organización del trabajo procura fomentar la justicia social y los derechos humanos y así evitar el desempleo. El articulo 123 de nuestra constitución dice que los menores de edad no deberían trabajar ya que sufren de muchos abusos, explotación y también de jornadas laborales demasiado extensas y tareas que implican estrés físico y mental.

INSEGURIDAD Y VIOLENCIA

Hoy en día hay mucha inseguridad en nuestro país. Solo si sabemos que esperar, seremos capaces de planear y construir nuestra vida. Las leyes nos permiten saber que esperar y conocer ciertos límites  y también nos proporcionan seguridad. Las garantías individuales buscan defender nuestros derechos como habitantes y ciudadanos del territorio nacional. La seguridad se basa en dos aspectos: población libre de temor y una población libre de carencias.

La violencia es el uso  de la  fuerza física o psicológica que se ejerce contra un individuo o un grupo para obtener algo.

TEMA 2: APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOS LEGALES.

SUBTEMA1, SUBTEMA 3: LA TOMA DE DECISIONES, POSIBILIDADES Y RIESGOS:

La vida es una constante toma de decisiones. Por medio de nuestras decisiones elegimos el tipo de personas que queremos ser y como deseamos vivir. Muchas de las frustraciones que padecemos se deben ala incapacidad de entender una situación determinada. Podemos tomar buenas decisiones si tenemos la información correcta y la más acertada. Tomar decisiones nos ayuda a tener mayor control de nuestras vidas y debemos apoyarnos en experiencias pasadas. Debemos tratar de pensar las cosas antes de decirlas porque así se ocasionan menos problemas. En toda decisión existen las posibilidades y los riesgos , no podemos decidir solo porque algo nos ofrece más posibilidad y menos riesgos.

EXPLICA CON EJEMPLOS QUE SON LAS POSIBILDADES Y QUE SON LOS RIESGOS.

 Las posibilidades son nuevas oportunidades que se abren frente a nosotros y nos abren nuevas perspectivas, como una buena decisión.

Los riesgos tienen que ver con los obstáculos que podemos enfrentar y son inevitables, por eso hay que reconocerlos y aceptarlos.

SUBTEMA 14: IDENTIFICACIÓN DE DESAFÍOS PARA EL DESARROLLO Y BIENESTAR COLECTIVO: JUSTICIA, IGUALDAD, SOLIDARIDAD, SUSTENTABILIDAD..

 Requerimos de una seria de condiciones para desarrollarnos tanto individual como colectivamente, para ello necesitamos condiciones que son la justicia, la igualdad, la solidaridad y la sustentabilidad.

EXPLICACIÓN JUSTICIA, IGUALDAD, SOLIDARIDAD Y SUSTENTABILIDAD CON EJEMPLOS.

Justicia: es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.

Ejemplo:

Metieron a la cárcel a Jacinta por haber matado a dos niños inocentes, sin causa alguna.

Solidaridad: es desarrollar una empatía que nos permita ponernos en el lugar de los demás y así actuar para poder hacer algo por los demás.

Ejemplo:

María les ayudo a todos sus compañeros a realizar la tarea de cívica.

Sustentabilidad: es la creación de un equilibrio entre los aspectos económico, ambiental y social y gracias a eso alcanzar los niveles de bienestar sin ocasionar trastornos irreversibles a la naturaleza.

Ejemplo:

En una mueblería hicieron muebles de materiales que no eran madera, para no dañar a la naturaleza.

SUBTEMA 12: REPERCUSIONES DEL DESARROLLO SOCIAL EN LA VIDA PERSONAL

Contar con los servicios básicos influye mucho en nuestro desarrollo y en nuestras posibilidades de vida.

 DESARROLLO SOCIAL

Varía de una persona y de una comunidad que siempre está relacionado con la calidad de vida. Quiere decir que los habitantes de una comunidad pueden satisfacer sus propias necesidades y la sociedad como conjunto logra una mejor calidad de vida.

CUADRO VERDE:

Para lograr un mayor desarrollo social la sociedad deberá brindar los más beneficios posibles a su comunidad.

SUBTEMA 11: DESEQUILIBRIOS Y DESIGUALDADES EN LOS NIVELES DE BIENESTAR Y DESARROLLO HUMANO EN MÉXICO Y EN EL MUNDO.

A lo largo de la historia han existido diferentes niveles de desarrollo y bienestar entre los países. No todos los países están desarrollados de la misma manera que otros. Algunas personas no satisfacen sus necesidades de alimento, educación salud y vivienda. El programa de las naciones unidas para el desarrollo creo el índice de desarrollo humano el cual considera la esperanza de vida y la educación. En algunas zonas rurales se padece mucho de desnutrición, analfabetismo y no cuentan con servicios de salud.

EXPLICA LAS DESIGUALDADES EXTERNAS E INTERNAS.

Externas: cuando un país ha sido sometido por otro mas desarrollado.

Internas: cuando tiene estructuras sociales y políticas que impiden su desarrollo.

SUBTEMA 10: LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LAS NECESIDADES BÁSICAS

El desarrollo de una comunidad se relaciona con la disponibilidad de servicios que son el agua potable, la electricidad, las escuelas, los hospitales y las vías de comunicación. Todos tenemos necesidades diferentes y gracias a todos los servicios que nos brinda nuestra comunidad podemos satisfacerlas.

MENCIONA CON TRES COSAS QUE CONSIDERES 

NECESIDADES BÁSICAS EN TU VIDA:

*Casa

*Escuela

*Comida

*Ropa

*Mi familia

SUBTEMA9: BIENESTAR SOCIOAFECTIVO

Nuestras necesidades más importantes son la salud, la educación, el empleo y la vivienda que nos ayudan a crecer y desarrollarnos. Desde que nacimos desarrollamos nuestros sentimientos y emociones y con el tiempo empezamos a sentir afecto. 

Esto hace que nuestras relaciones nos hagan sentir y saber que pertenecemos a un grupo (familia, grupo, escuela).

Sentirnos. Sentirnos queridos y aceptados nos ayuda a desarrollarnos con mucha seguridad y así ser capaces de proponernos cosas y metas.

SUBTEMA 8: EDUCACIÓN

El Estado debe asegurar tu derecho a recibir educación básica contribuyendo con todo lo necesario que son maestros, escuelas y libros. El artículo 3 señala que la educación es gratuita, obligatoria y laica. Todos deben poner de su parte para que la educación sea de una buena calidad, y para eso tienen que poner mucho esfuerzo. La escuela nos ofrece la oportunidad de convivir con distintas personas y podemos descubrir ideas, formas de vida y valores.

CUADRO VERDE 

Al ir a la escuela podemos aprender sobre cosas que están pasando alrededor del mundo, pero también allí mismo aprendes sobre tu propia cultura y aprendes a respetarla tal y como es.

SUBTEMA 7: SALUD

Estar sanos es una condición necesaria para nuestro desarrollo como personas. Poco a poco llega un momento en el que cada quien debe hacerse cargo de sí mismo, empiezas a tener una vida independiente y a desarrollar tus actividades. Debes reconocer los riesgos que vas a enfrentar en los diferentes ámbitos. Tu salud es un asunto público y también es privado.

¿POR QUE TU SALUD ES UN ASUNTO PUBLICO Y TAMBIÉN ASUNTO PRIVADO?

Es un asunto público porque la sociedad en la que naces tiene el deber de orientarte respecto de cómo crecer y mantenerte sano, también te ofrecen privilegios y cuidados.

Y es un asunto privado porque a ti te corresponde tomar las decisiones para cuidar tu salud, alimentándote sanamente y haciendo ejercicio.

SUBTEMA 6: ASUNTOS PRIVADOS Y ASUNTOS PÚBLICOS

Los asuntos privados y públicos son muy importantes en nuestra vida diaria, pues somos seres sociales y a la vez individuos.

 ÁMBITO PRIVADO Y ÁMBITO PÚBLICO

Ámbito privado: comprende los gustos, las creencias, las preferencias y las decisiones que conforman nuestra vida personal.

Ámbito público: consiste en todo aquello que hacemos ante los demás, como ciudadanos y miembros de una comunidad.

EJEMPLOS DE CADA UNO DE LOS ÁMBITOS.

Ámbito privado:

Me gusta pasar tiempo con mi familia.

Ámbito público:

Juanita cumple con sus obligaciones en su trabajo como ciudadana.

CUADRO VERDE:

Cada uno de nosotros podemos vivir nuestra vida como queramos, sin que nadie nos diga cómo ser ni como pensar, pero debemos tomar en cuenta que también hay leyes y obligaciones que deben ser cumplidos.

SUBTEMA 5: INTERRELACIONES EN UN MUNDO ESTRECHAMENTE ENTRELAZADO

Gracias a la globalización podemos saber lo que sucede en otras partes del mundo, como noticias de otras partes lejanas. La globalización tiene aspectos negativos y positivos: nos hace que nos acerquemos mucho con nuestros familiares lejanos pero al mismo tiempo está haciendo que nos separemos de los ya cercanos por tanta tecnología. La globalización nos obliga a tener claridad sobre  los valores que guían nuestra vida.

QUE SUCEDE EN UN MUNDO INTERCONECTADO.

Las repercusiones de los problemas políticos, las guerras y las enfermedades son mayores, pero se abren muchas posibilidades de convivir y conocer otras culturas.

También gracias a que nuestro mundo esta interconectado tenemos la posibilidad de intercambio de productos con otros países y también obtenemos un gran aprendizaje.

SUBTEMA 4: CARACTERÍSTICAS Y RETOS PARA LA CONVIVENCIA EN EL MARCO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

Vivimos en un mundo lleno de tecnología la cual nos ayudan en muchas cosas, pero no en todas partes hay tanta tecnología ni tantos recursos. Las nuevas tecnologías han modificado las formas de convivencia tradicionales y representan nuevas oportunidades y riesgos. Existe la desigualdad en los países pobres para tener acceso a las tecnologías, en cambio en los países ricos hay demás.

GLOBALIZACIÓN:

Es un proceso económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en una única economía de mercado mundial, quiere decir que los países comparten información, productos e ideas.

SUBTEMA 3: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNES

En toda convivencia se ocasionan problemas en los cuales debemos resolver de la mejor manera posible. La mayoría de los problemas son por las decisiones que tomamos sin pensar y tomar en cuenta a los demas. Resolver problemas es una forma de aprender.

EXPLICA LAS ETAPAS QUE AYUDAN A RESOLVER UN PROBLEMA: COMPRENSIÓN, ELABORACIÓN DE UN PLAN, DESARROLLO DEL PLAN, EVALUACIÓN DEL PROCESO Y EL RESULTADO.

Comprensión: tenemos que tratar de comprender el problema y asegurarnos del conflicto principal y los intereses de todos, para así evitarnos malentendidos que nos lleven a una interpretación equivocada.

Elaboración de un plan: aquí es donde elegimos varias estrategias para resolver un el conflicto.

Desarrollo del plan: debemos tener cierto control sobre el desarrollo del plan y debemos saber cuándo cambiar de estrategia por si no funciona.

Evaluación del proceso y el resultado: una vez que obtengamos la respuesta, debemos hacernos varias preguntas a nosotros  mismos y reflexionar sobre el problema.

UN EJEMPLO DONDE UTILICES LAS 4 ETAPAS:

1.     Juan está muy mal en la escuela, al reprobar dos materias y no cumplir con su parte de un trabajo en equipo y afectar a sus compañeros decidió hablar con sus padres y cambiar.

2.     Al hablar con sus padres llegaron al acuerdo de no castigarlo y apoyarlo para que pudiera sacar las materias que reprobó, sacara el trabajo en equipo que debía realizar y estudiara para no reprobar.

3.     Sus padres decidieron llevarlo a asesorías, hablaron con el maestro encargado del trabajo en quipo y prometieron que no volvería a pasar para no afectar a sus compañeros, además de que le dedicarías 2 horas al estudio por las tardes.

4.     Finalmente Juan entrego el trabajo que debía, subió su promedio y después de dedicarle tiempo a la escuela logro obtener un alto promedio.